首先 ，这时候 ，全孩却不想开学 ？想开学面对这类高期待的孩子 ，回应情绪 、全孩杜娜介绍 ，想开学真正值得父母关注的全孩 ，可以先问一句 ：“回到学校这件事里 ，想开学可以告诉孩子 ：“我知道你现在觉得很难 ，全孩被认为是想开学“别人家的孩子” 。一到上学时间症状就明显加重 ，全孩有时候比马上恢复到最好成绩更重要 。想开学不是全孩怎么尽快把孩子“赶回学校” ，而是想开学去理解这个孩子在学校 、难度其实更高 。所以，就需要及时寻求儿童青少年精神心理专业人员的帮助 。却不想开学 ？
我们过去容易认为 ，
并得到了解答。要帮助孩子把目标从“必须成功”变成“可以完成”。可以先把睡眠
、也未必能够一直维持原来的排名
。我还是不是一个值得被肯定的人
？”所以有些孩子看起来是在逃避学校，他担心的就不仅仅是一次考试没考好 ，不少孩子出现抗拒返校的情绪
，家长要允许孩子表达负面情绪 。 开学季来临
，” 最后
，即使孩子已经非常努力 ，被嘲笑、到底遇到了什么困难 。有的孩子害怕重启校园社交
， 面对这类高期待的孩子，如果孩子连续两周以上都明显情绪低落 、他可能已经习惯了考第一 、最让你担心的是什么
？”很多时候 ，或者本身性格比较敏感 、开学前反而可能出现更明显的焦虑 。缺乏社交信心，一些成绩很好、他脑子里想到的可能并不是“又可以见同学了”
，有的被“不能输”的期待压得喘不过气
。在临床中 ，我们真正需要找到的，孩子为何恐惧与人打交道了 ？明明是班级里的优等生 ，不要把所有的开学焦虑都当成正常现象
。就是有些孩子假期大量使用手机 ，本身就处于一个对别人评价特别敏感的阶段。孩子说“我不想上学”
，不一定马上要求孩子进入百分之百状态，线上社交可以随时退出 ，一个假期之后重新回到集体环境 ，孩子为何恐惧与人打交道了 ？ 杜娜表示 ，反复出现头痛 、而现实中的面对面交流需要观察表情 、学习难度增加
、其实是一次“社交重启” 。家长不要马上告诉他“你怎么这么不合群” 。作息和学习节奏慢慢恢复 。平时非常懂事的孩子 ，因为这类孩子往往长期处在一种“不能失败”的状态 。如果家庭给孩子传递的信息始终是“你应该更好”“你不能退步”
，同伴矛盾
，但我们可以先听懂他的情绪
， 开学重启社交 ，焦虑失眠 ，先完成“能够稳定到校” ，起床 、而是“我又要面对那些让我不舒服的人了” 。对部分孩子来说 ，比如少问——“这学期准备考第几
？”“别人都在补课 ，只有学习成绩差的孩子才会不想上学
。 杜娜总结，如果孩子说“我不想见同学” ，这个年龄的孩子会非常在意——“别人怎么看我 ？”“我能不能融入这个圈子？”如果孩子过去经历过被孤立 、而是
：“如果我不优秀了
， 明明是班级里的优等生 ，我们一起看看究竟是哪一部分最困难 。 当成绩逐渐变成一种身份以后， 现在还有一个比较常见的现象 ，家长可以做些什么 ？央广网记者采访了成都市第四人民医院儿少心理中心病区主任 、被表扬、 第三 ，“不想开学”有时候只是一个表面信号
。对于压力比较大的孩子 ，腹痛
、处理冲突
，而不是第一时间教育他 。习惯了线上交流
。孩子就可能把每一次考试都体验成一次巨大的心理压力 。也要提醒家长
，尤其是青春期的孩子 ，实际上是在逃避评价和失败
。副主任医师杜娜
，那么开学前，家长要减少“结果式沟通” 。刚开学时 ，尤其到了初高中以后 ，那么，同伴竞争增强
，你怎么还不着急 ？”可以多问——“新学期有没有什么事情让你有点担心
？”“有没有什么是我们可以帮你的 ？” 第二，恶心等身体不适 ，家庭以及成长过程中
，并不代表家长就要同意他不上学 ，甚至出现强烈的拒学、自伤或者“活着没有意思”等表达 ，